近日，我校2026年青蓝工程及达标展示课总结会在C1楼515会议室召开。校领导、督导室、教务部、人事管理中心（教师发展中心）、相关教学部负责人，以及2025年新入职教师、结对指导教师等参会。会议全面回顾培养历程，深入剖析教学短板，共谋青年教师发展新路径。

会上，人事管理中心（教师发展中心）作阶段性工作总结。本轮“青蓝工程”共组建10对师徒结对，实现2025年全体新入职教师全覆盖。电子、机电、信息技术三个教学部择优遴选骨干教师担任师傅，从教学设计打磨、课堂节奏把控、学情分析研判、班级学生管理等方面，开展‘师徒结对、点对点’的传帮带。同时，学校多部门协同开展听课评课、集体备课、教学研讨等常态化教研活动，为新教师搭建扎实成长平台。经过一年的系统培养，10名青年教师勤学笃行、精进业务，综合素养与教学能力显著提升。其中33人获校级教学比赛奖项，9人获市级比赛奖项，1人获省级赛事参赛资格；9名青年教师兼任班主任，实现教学能力与德育管理双向提升。

本次培养周期内9名培养期满的新教师进行了达标课展示，2名2024年入职的优秀教师同步进行了示范课展示，为全体新教师提供了观摩学习的范例。学校督导室对达标课逐一进行专项验收考核，结合示范课观摩情况，为每位展示教师精准把脉，形成一对一书面反馈意见，逐一指出个性问题，明确改进方向。会上，督导室主任刘庆涛结合展示课中反映出的共性短板作集中点评反馈，直击教学薄弱环节：教师基本功不够扎实、教案设计科学性不足、课程思政融入生硬存在“贴标签”现象、课堂过程性考核评价体系不够完善。针对以上问题，督导室强调，评价应简洁易行，思政需自然融入，各环节要用衔接语贯通，同时勉励青年教师对照“体检单”逐项整改，切实提升教学基本功。 

新教师代表宋雨洁分享个人成长感悟，对学校、部门及结对师傅的培养与帮助表示衷心感谢，表示将正视自身不足、深耕课堂教学，在后续工作中勤学善思、笃行精进，不断提升自身育人与教学能力。

高月宁副校长作总结讲话。她充分肯定了阶段性成果，并勉励新教师以问题为导向，正视不足、苦练内功，主动向导师请教、向课堂要质量，在日常教学中打磨语言表达、板书设计和互动技巧，夯实从教根基。

马毅校长在随后的讲话中强调，青年教师是学校发展的生力军，其成长不仅关乎教学质量的持续提升，更承载着学校未来发展的希望。他指出，师德师风是教师队伍建设的“第一标准”，必须将师德意识贯穿职业生涯始终，要求青年教师以德立身、以德施教，自觉践行“四有”好老师标准。

下一步，教师发展中心将着力完善培养体系，丰富培养内容，以精准反馈为导向，以问题整改为抓手，全力推动青年教师队伍高质量、专业化发展，为学校教育教学持续注入蓬勃活力。

文/图：人事管理中心（教师发展中心）

初审：袁晓文

复审：刘艳慧